教团标文〔2018〕3号
各有关单位：
中国教育装备行业协会于2018年1月30日在福建省厦门市召开了首批教育装备行业团体标准审查会议。会议对《教育装备行业企业信用等级评价规范》等七项团体标准送审稿进行了审查。现将《首批教育装备行业团体标准审查会会议纪要》(见附件)印发给你们，希望共同做好教育装备行业团体标准工作。
2018年3月2日
附件：首批教育装备行业团体标准审查会会议纪要
中国教育装备行业协会于2018年1月30日在福建省厦门市召开了首批教育装备行业团体标准审查会议。中国教育装备行业协会副会长兼秘书长、中国教育装备行业团体标准委员会秘书长夏国明出席会议，会议由中国教育装备行业团体标准委员会副秘书长李守国主持。
李守国副秘书长向各评审委员介绍了协会开展团体标准工作的整体情况，简要介绍了《教育装备行业企业信用等级评价规范》《教育用音视频录播系统》《小学学具通用要求》《学校人造草运动场地要求》《教学钢琴产品质量等级的划分与判定》《中小学教室照明技术规范》和《中小学学生作业本》共计七项团体标准的编制情况、遇到的主要问题及其解决方式，并提请会议审议七项团体标准送审稿。
会议审查并通过《教育装备行业企业信用等级评价规范》《教育用音视频录播系统》《小学学具通用要求》《教学钢琴产品质量等级的划分与判定》《中小学教室照明技术规范》和《中小学学生作业本》共计六项团体标准送审稿，《学校人造草运动场地要求》团体标准送审稿进一步深入调研后另行审查。会议对上述七项团体标准从标准名称到各章节都进行了逐条认真审查，并对各项团体标准分别提出以下具体审查意见：
一、《教育装备行业企业信用等级评价规范》审查意见
1.建议标准名称改为“教育装备行业企业信用等级评价规范(试行)”。
2.第4章
1)4.1 条标题改为“科学性”，内容改为：“指标内容包括影响企业信用状况的主要因素，能全面反映企业信用状况。”
2)4.2 条标题改为“合理性”，内容改为：“各项指标划分合理，要素清晰，形成体系，符合逻辑。”
3)4.3 条标题改为“适用性”，内容改为：“各项指标便于理解、采集和使用，既结合国际惯例，更符合国内实际，可执行性强。”
4)4.4 条标题改为“针对性”，内容改为“针对教育装备行业特点设计，充分体现教育装备行业特点，并按照企业类型分为生产型和贸易流通型两大类别。”
3.第5章 5.3.1 “主要包括”改为“主要考察”，“企业第一负责人”改为“企业法人”。
4.附录A
1)表A.1 表头中的“指标说明”项下的各说明内容的表述格式尽量统一，“评价标准”改为“评分标准”。
2)1.4.1 建议评分标准中对资产负债率部分增加“对集团担保下的子公司资产负债率的考核视实际情况确定”。
3)2.1.3 “3.生产设备及工艺水平(2分)”项下内容改为“生产工艺文件科学完备，关键生产设备或工艺水平处于国际国内先进水平得2分;”其余比照修改。
4)2.2.5 “2.应收账款账龄结构(2分)”增加“与政府采购相关的合同，其应收账款未超过合同期限3年的可不计入3年及以上应收账款”。
5)3.2.2 改为“评价期内企业按时足额为所有员工缴纳五险一金者得2分;为所有员工缴纳五险者得1.6分;为所有员工缴纳四险者得1.2分;缴纳人数低于总人数50%，此项不得分”。
6)3.3 企业自律表现，原3.3.2减少1分，增加“3.3.4企业党建”“企业按照规定组建党组织，定期参加组织活动得1分，未组建党组织不得分”。
5.附录C
各信用等级的释义中用词尽量统一。
二、《教育用音视频录播系统》审查意见
1.第5章5.7.5 a 视频后“;”去掉。
2.第6章6.8.3 调整表5中表注的格式。
3.第6章6.10 调整表6的表名格式。
4.第7章7.2.1 调整表7表名行距。
5.附录A A.6.1 “室内应有2个或以上千兆网络接口”，请核实类似要求与拟定中的行业标准《义务教育阶段学校信息化设备配备标准》是否一致，并参考调整。
6.标准的整体文本格式需进一步检查修改。
三、《小学学具通用要求》审查意见
1.建议名称调整为“小学学具基本要求”(注意英文名称做相应调整)，调整标准的适用范围，并考虑适当增加所涉及的产品内容和参考范围。
2.建议前言中增加“请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。”
3.第4章4.1.1 “课文知识”改为“学科知识”。
4.第5章
1)建议5.1前面增加一段：“本章主要针对学具中常见的印刷品、纸质品、塑料件、木(竹)件、陶泥、彩泥、金属件、玻璃件、岩石矿物、动植物材料等提出了基本要求，其它如有特殊要求，可以另行规定。”
2)5.5.1 确定“飞边”用词的准确性。
3)5.6.2 确定“快口”用词的准确性。
4)5.8 建议“0℃—40℃”改为“0℃～40℃”。
5.第7章 7.8 “0℃—40℃”改为“0℃～40℃”。
6.第10章10.1.1 建议“多次使用”改为“重复使用”。
四、《学校人造草运动场地要求》审查意见
1.总体建议本标准进一步深入调研后另行审查。制定中的国家标准《中小学合成材料面层运动场地》有提及人造草。可等国家标准出来后，再做调整，避免冲突，并考虑是否做或如何做。具体建议如下：
1)合理调整扩充起草单位，扩大所涉及的专家领域范围。
2)进一步了解产品国内外技术要求、产品实际情况、实验检测数据和具体检验方法，广泛深入听取专家意见。
3)加强用户调研，建议与已制定相关地方标准的上海、山东等装备管理部门深入沟通，充分考虑用户建议和实际采标过程中的问题。
4)建议考虑全国不同地域实际情况，如中西部地区的市场承受能力、南方北方气候差异(如北方严寒气候的温度上下限)等。
2.目录不清晰，查阅不方便，建议增加二级目录，数字后加空格，与其他标准目录格式保持一致。
3.第4章4.1 “学校运动场用人造草草丝按结构、形状、组合、材质和长短可划分为：”改为“学校运动场用人造草草丝可划分为：”。
五、《教学钢琴产品质量等级的划分与判定》审查意见
1.前言中起草单位“四川省教育厅教育技术指导中心”改为“四川省教育厅技术物资装备管理指导中心”，“重庆市教育技术装备与信息化中心”改为“重庆市教育信息技术与装备中心”，所有逗号改顿号。
2.第3章3.1 “根据产品特征、质量特性，质量等级划分为优等品、一等品、合格品。优等品、一等品和合格品的分等原则如下：”改为“根据产品特征、质量特性，质量等级划分为优等品、一等品、合格品。各等级要求如下：”，并在本条注明“不符合本质量等级判定指标的钢琴产品为不合格品”。
3.第5章5.8 表2中A级指标85分贝，在现制定中的教育行业标准中为87分贝，建议确认后参考和对照教育行业标准中的其他指标要求考虑是否需要进行调整。
4.第8章8.6 “5.21感官检测”改为“5.21采用感官检测”。
5.第9章
1)9.2.2.3 条标题“优等品的判定条件：”不能有冒号，建议删掉各条标题后的冒号，或是将该条标题去掉加粗并修改字体调整为非条标题，内容修改为“优等品的判定条件如下：”。9.2.2.4、9.2.2.5比照9.2.2.3修改。
2)9.2.2.5 b “次要项目中不合格项数不超过三项”改为“次要项目中不合格项数不超过三项，分级项目达到C级或C级以上”。
6.建议参考钢琴国家标准中对各项指标的数字精确位数修改调整本标准中各项指标的精确位数。
六、《中小学教室照明技术规范》审查意见
1.前言中“请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。”放首句“本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草”之后。
2.全文中规范性引用文件提及了标准具体条目的均应加年代号。
3.第4章
1)4.8.1 “40KHz～50KHz”改为“40kHz～50kHz”。
2)4.10 “保证维持照度的前提下，使用设计寿命≥35000h”，确认实际寿命指标，可结合国家相关标准要求确认或提出合理解释。“注”后的文字字号为小五。
4.所有章、条的序号左侧对齐。
七、《中小学学生作业本》审查意见
1.建议标准名称改为“中小学学生作业本 基本要求”。
2.前言中“请注意本标准的某些内容可能涉及专利。本标准的发布机构不承担识别这些专利的责任。”改为“请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。”
3.本标准中所引用的标准需列为规范性引用文件。全文中规范性引用文件提及了标准具体条目的均应加年代号。
4.第3章
1)3.2 “用于课程内容学习书写训练的作业本”改为“用于课程内容学习书写的作业本”。
2)3.5 “封面及内芯用铁丝装订的本子。”改为“封面及内芯用金属装订的本子。”
5.第4章 4.1、4.2、4.4 分别去掉“应”字。
6.第5章
1)5.1.1.2 表2中关于铅、砷等毒害物质的含量，请结合实际产业能力考虑是否可以适当提高指标要求。
2)5.2.3 建议考虑增加避免纸张锋利、划破手指的安全性要求。
7.第7章7.2.2.3 a、b、c 左起空两格，字体为宋体字。
8.附录A
1)标准名称改为“中小学学生作业本基本要求”后，请考虑按课程和品名区分是否有必要，或考虑是否能更加合理区分。如有必要区分，请将相关课程名称与教育部所下发的课程名称保持一致，如 “品德与社会”应改为“道德与法制”。
2)表A.3名称改为“小学高年级学生作业本(5-6年级产品品类及规格)”。
最后，会议要求各通过审查的团体标准牵头协调单位按照审查意见修改后尽快形成报批稿。